依托高校资源 提高国际教育办学水平

时间:2018-06-21 06:34 点击:

依托高校资源 提高国际教育办学水平 

    个人简介
    左阳:橘郡美高我国区总校校长
    加籍学者,毕业于加拿大多伦多大学,博士,从事国际教育研究工作20多年。中美未来教育资深专家,教育部STEAM课程开发课题组专家。
    2018年6月6日上午,“促进中外人文交流,创始教育国际化新局面”研讨会暨深圳大学留学服务中心揭牌典礼隆重举行。深圳大校园长李清泉代表深圳大学对留学服务中心的树立表示祝贺,他说:“留学服务中心的树立是高校市场化形式的有利探究,也是现在国际通行的做法”。
    据悉,深大留服橘郡美式高中项目将依托深圳高校与美式高中的优质资源,进一步提高深圳的国际教育水平。美国协作方代表,加州橘郡国际教育开展署副主席菲利普·谢尔顿以为,橘郡美式高中与深圳大学留学服务中心进行校际协作,不只是加州橘郡国际教育开展署在我国树立的第五个校区,也是华南地区的首个校区,具有里程碑式的开展含义。
    左阳博士作为橘郡美式高中我国区总校校长,日前在承受南都专访时表示,深大留服橘郡美高根据国际教育前沿理论与实践,用个性化学习系统作为价值建议,以STEAM理念与项目式教育(PBL)杰出办学特征,其教育资源、教育办理水平与美国加州橘郡优异校园坚持一致。
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    橘郡美式高中的布景、办学方针、理念、特征和人才开展观
    ●2018年,在深圳国际教育圈中呈现一匹黑马,叫做深大留服橘郡美式高中项目,请问:橘郡美高是刚进入我国国际教育市场吗?能向注重教育国际化的广阔深圳市民论述一下橘郡美高的教育方针和办学理念吗?
    左阳博士:橘郡美高在2010年进入我国,以培育学生“仁慈、坚毅、尚学、立异、杰出”为方针,致力于树立能够充沛激起学生潜能,开发个性化立异才干、启迪健康心灵、不断开释国内外新知的国际化学习社区,培育具有全球适应才干的特征人才。橘郡美高是真实以学生个别开展为主线,协助学生学会学习和独立处理问题的才干,最终成为能够自我办理和自主驱动的终身学习者。
    在人才培育方面,橘郡美高在协助学生入读名校的基础上,愈加注重每一个孩子的天分与优势,发掘其爱好与潜力,促进每一个孩子的生计开展,培育学生取得自主、自立的才干。
    ●深圳是一个国际化程度很高的现代化城市,您以为橘郡美高的办学与深圳其他的国际课程校园有什么不同?您期望用什么办法降服“挑剔”的深圳学生和家长?
    左阳博士:我国大多数的国际校园仍是在用应试教育思路,学生学习处于被迫承受的状况。而橘郡美高作为美国加州排名榜首的橘郡阿纳海姆学区教育局的联盟海外校,在教育办法上选用很多的项目制学习、游戏化、情形化的教育办法,鼓舞学生在处理实际问题中自动获取常识,然后激起出学生内涵的学习动力。在课程资源上,充沛利用和整合了美国21世纪才干结构样板校园的的课程资源、哈佛大学立异青年首领课程资源、斯坦福大学立异人才培育实验室及配套课程资源、大英百科研究性学习资源,在教育施行上,选用PB L项目式教育法全面培育学生的跨学科才干,成为以ST EA M教育为特征的国际高中课程项目。与此一同,深大留服橘郡美高充沛享用深圳大学丰厚的软硬件,为橘郡美高课程的施行供给了强有力的确保,这一点也是差异于传统的国际校园的重要一点。
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    橘郡美高的办学成果和办学办法
    ●橘郡美高在我国的其他城市办学有什么样的成果?最令您骄傲的成果是什么?您有决心在深圳继续坚持这一成果吗?
    左阳博士:现在为止,橘郡美高在我国已有5个校区,共培育了2000多名毕业生,经过橘郡美高系统,协助他们顺畅拿到北美名校的入场券,美国T O P50校园的选取率到达60%,其间不乏比如宾夕法尼亚大学,杜克大学、加州大学伯克立分校等顶尖名校。但作为国际教育工作者,最令我感到骄傲的是咱们发掘了学生们心灵深处的天分、潜能和力气,培育了他们杰出的学习习气,协助孩子具有了继续终身的学习内涵动力。教育的终极关爱是“唤醒”,在这里,熟睡的孩子开端“醒来”。
    咱们致力于把深大留服橘郡美高打形成华南的旗舰校,把堆集多年的办学阅历、先进教育理念,优质师资,科学的三位一体办理形式用于教育实践,加上深大优质的软硬件资源确保,咱们有充沛的决心续写上述成果。
    ●您能介绍一下在橘郡美高中项目制教育(P B L)的教育使用吗?
    左阳博士:项目式学习是一种以学生为中心的教育办法。在项目式学习进程中,学生会积极地搜集信息、获取常识、讨论计划,以此来处理具有现实含义的问题。橘郡美高树立了社会科学院、自然科学院和商学院并匹配了相应的研究性学习类课程。学生不只需求使用讲堂常识,也需求自动汲取常识和团队协作并寻觅协助,学生在PBL学院系统能够真实学会处理国际的难题。
    ●您为深大留服橘郡美高配备的师资力气怎么?
    左阳博士:咱们以为不管多么优质的课程资源,授课的主体是教师,施行的对象是学生,这种传道授业的进程,教与学的两边都必须符合校园的教育理念和人才开展观。为此,深大留服橘郡美高在教师选聘上,选用三级师资选拔模型,即对教育工作和学生的爱、对教育理念的认可、专业技能,只要以上三点都具有,才干符合橘郡美高对师资选聘的基本要求。
    安稳的师资是重要的教育确保,深大留服橘郡美高的外籍教师及主干中教悉数由美国加州橘郡国际教育开展署及橘郡美高我国区总部进行遴派,这些教师都在橘郡美高系统内堆集了多年的授课和办理阅历,安稳性高,然后避免了广阔家长对于深圳国际校园广泛存在的师资流动性大的顾忌。
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    关于学生办理
    ●现在处于青春期的孩子们好像越来越难管束了,没有杰出的学习和生活习气好像成了青春期孩子的通病,家长教师对此都十分头疼,请问橘郡美高对此有何高见?
    左阳博士:现在的孩子,更多的寻求轻松自由,注重个别爱好,一同巴望取得认可。在美国,正面管束和修复性正义的学生教训办法在一些精英校园里现已成功地实践了30多年。举例而言,某位学生在讲堂上常常打扰其同桌并制作噪音,搅扰教师上课,针对这位同学的状况,橘郡美高的学生导师和校园的心思学专家一同研讨,发现学生的真实意图是想要得到同桌的注重和认可,也期望取得教师的留意,但缺少正确的交流技巧。教师和被打扰的同学并没有当即采取惩罚性办法,而是与该名学生经过继续半年的教导和交流,让他意识到自己的行为会给其他人形成怎样的影响,一同提高了他怎么与同学正常交流的才干,这位同学半年后再没发生过搅扰讲堂的行为了。
    在橘郡美高的咱们庭中,咱们以为家庭教育是孩子生长的榜首道防地,校园是孩子生长的第二道防地。咱们经过每月一次的家长讲堂,增强家长和校园的交流,引导家长和学生正面交流。橘郡美高在学生电子产品办理、心思档案树立和定时的心思教导等方面都具有明显的特征。
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    关于学生升学辅导
    ●作为我国学生的家长,咱们最关怀的仍是升学方针,您能介绍一下橘郡美高有哪些共同的办法确保学生进入抱负的大学?
    左阳博士:橘郡美高的升学辅导是贯穿整个高中四年的一项重要工作。从校园层面来说,校园的升学辅导委员会每年都会约请很多的名校招生官、来校园参观拜访,咱们也会向大学自动引荐咱们的优异学生。所以虽然北美一流大学的选取竞争压力越来越大,但现已树立的这种良性循环使得橘郡美高的毕业生选取结果却越来越好。
    别的,咱们也十分注重学生本身的升学才干培育。咱们会为每个学生规划一套个性化的升学计划。首先,咱们将升学辅导纳入课程系统之中,学生探寻自己的爱好爱好和工作倾向,找到自己抱负的专业和院校;然后学生会在升学辅导教师的辅导下进行大学请求;在此期间,升学辅导教师和授课教师之间密切配合,规划合理的学术提高和布景提高计划。咱们还会联络北京大学、斯坦福大学、我国科学院、戴姆勒奔跑公司、广汽本田公司、花旗银行等企业,为咱们的学生供给实习时机。这些共同的阅历也是确保学生的软硬实力都能到达国外大学的选取要求,确保每位学生都能入读自己的愿望高校。
    总归,橘郡美高系统下的学生,会在未来的人生道路上表现出个性化的特质和高素质的品德,这些学生将有满足的自信与才干成为未来社会的中坚力气。
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