(娱乐城)网课真可以玩转“购物节”?

时间:2017-12-22 16:35 点击:

网课也能玩转“购物节”?
“在线教育职业发展标准有序、守好底线,不只靠企业和渠道严厉自律,有关行政部分的监管也不能缺位。”我国人民大学教育学院教授程方平以为,把好职业内容关,还需求教育、工商、网信等多个部分联动,齐抓共管。既要尽快完善相关制度规则、出台标准化体系化标准,还要加大法律力度,树立有用的监管机制和有力的惩治机制,令涉黄等低质和违法内容无处遁形。


全场抢手课程八五折,原价续课时费抽奖得礼包,参与“学习趴”……刚刚曩昔的“双12”购物节,多家在线教育渠道的新优惠、新玩法火了一把。《2017年我国在线教育职业白皮书》显示,2017年我国在线教育市场规模估计到达2810亿元,估计2018年将打破3000亿元关口。
但是,巨大的用户和市场规模背后,却是快速发展中“生长的烦恼”。近期,一再爆出中小学生作业教导类APP内容涉黄丑闻,让人大跌眼镜;渠道资质短少把关,所谓“名师”不乏掺假灌水现象,难以胜任教书育人使命;不少学习者吐槽在线教育视频卡、互动差、软件慢,露出出现有的技能瓶颈……
党的十九大陈述指出,要办好学前教育、特殊教育和网络教育。娱乐城从“昂首看黑板”到“垂头看手机”,形式改变的同时,在线教育能否带来真实的作用进步和体会优化,需求整个职业打破发展瓶颈,继续深化探究。
瓶颈一
内容现低俗 监管有缺位
打开某在线作业教导APP,点击进入“学生圈”板块,“小学自拍之友”“暗恋心思房”“异地零间隔”等内容低俗、言辞含糊的论坛称号和主题帖标题令人大跌眼镜,有的还被打上“引荐”标签。不少学生家长忧虑:以为下了软件能让孩子安心学习,没想到还有这么多杂乱无章的东西。
本应成为学习伴侣的在线学习渠道,却成为“藏污纳垢”之所。有的APP设立“论坛”“圈子”等,打着“轻松时刻”“精彩国际”的幌子,以低俗恶搞的帖子招引眼球;有的在功能设计上夹藏“私货”,以夺目字眼诱导用户下载含有色情、暴力等内容的其他软件,对用户尤其是中小学生的身心健康发展造成不利影响。
本年7月,工信部施行《移动智能终端运用软件预置和分发办理暂行规则》,明确规则互联网信息效劳供给者不得供给或传达含有色情内容的移动智能终端运用软件。但是,从规则到执行,仍有相当间隔。
8月,一名网名为“小迪”的用户在某在线作业教导APP上传一组漫画,并宣称“每盖10楼(回复或跟帖)就更新一张”。在其现已上传的10余张图片中,大多包含了色情淫秽内容。较之涉黄内容的快速传达,渠道方却并未及时采纳删帖等措施,导致不良内容继续扩散。
除垢扬清,渠道严厉履职义不容辞。本年8月,在线作业教导APP“作业帮”上的“同学圈”板块刊发一份公告:“我们决议中止同学圈的更新和阅读效劳,并对内容体系做全面检查和晋级。”此前,多个在线作业教导APP因相关讨论区的发帖触及黄色低俗内容,引发家长和媒体质疑。

瓶颈二
师资灌水分 效劳存短板
“学员人均提分26分”“80万学霸在用1对1”“8500位专属名师任选”……本年11月,某在线作业教导APP在被媒体曝光存在虚伪宣扬师资情况后,便将上述介绍抽象替代为:“1对1特性化教导,24小时随时随问轻松学,有网就能连线”。
除了“大吹大擂”,一些渠道还背地里给师资灌水:曾在某名牌大学进修过便自称“名校结业”,声称任职于公立学校却可在工作日预定授课……如此“过分包装”,怎能不令人生疑。
挤干在线教育中的宣扬水分,首先要从源头上做好把关。在腾讯讲堂渠道上,授课者作为个人请求入驻时被要求提交包含教师资历证等资历证书,否则将无法完结审阅,相同,组织请求入驻时也需办学许可证等教育训练资历证明。现在,该渠道入驻组织挨近4万家,供给在线课程超越6万门。
“严厉的师资挑选和体系的后期训练,是在线教育渠道构成本身中心竞争力的重要环节之一。”51Talk创始人兼CEO黄佳佳表明,从一个教师应聘到最后进入51Talk渠道授课,整体经过率约为3%,“教师不只有必要具有资质证书和教育经历,还需求完结全部训练流程,内容触及课程设计、游戏互动、教案立异等。此外,我们会依据学生对教师的评估,依据学生的反应机制,对教师进行有针对性的二次训练。”
迅速增长的市场规模下,在线教育效劳作用打折也屡屡遭人诟病。现在,有的教育直播引进弹幕加强互动,却成为少数人闲聊戏弄的方法;有的作业教导类APP以主动纠错等为亮点,实际上却成为中小学生变相抄袭答案的“把戏”,有违教育初衷;有的渠道对用户的退费请求各样推迟,乃至以“超越时限,过时不候”搪塞,令人直呼“退个学费咋就这么难”。
“每一个新兴职业在发展初期都会遇到一些问题,重要的是完善细节、解决问题。”我国社科院信息化研讨中心秘书长姜奇平以为,在线教育渠道如要良性、可继续发展,必定要从本身做起,诚信运营、尊重用户,努力进步师资教育水平,不断优化用户体会。
瓶颈三
技能待晋级 作用打折扣
头戴VR眼镜、操作手柄指点、感同身受感知,在日前结束的第四届国际互联网大会上,在线教育渠道书院在线推出的全沉溺VR教育产品收成不少人气。在线教育的互动性因技能晋级而更令人等待。
本年1月,国家发改委批复由北京师范大学联合清华大学、网龙华渔教育等组成互联网教育智能技能及运用国家工程实验室。实验室旨在开展远程教育交互等技能研制,研讨拟定技能标准。该实验室副主任熊立谈道:“在线教育范畴的技能进步与内容优化是一个长时间继续的进程,其方针是效劳教师和学生,技能运用不只要让讲堂生动有趣,更要进步学习和教育功率。”
新技能的运用,还令以往教育直播卡顿、推迟、掉线等问题得到优化。51Talk自主研制的真人在线互动教育软件“AirClass空中教室”,经过交融最新的视频压缩技能,让在线教育视频的传输更流通明晰,并依据网络情况主动切换不同状况的音质和画质。现在,该渠道超越97%的学员运用“AirClass空中教室”进行在线学习。
“引进新技能完善视频和直播体会的意图,在于进步学习和教育功率。”猿教导联合创始人李鑫以为,比方经过作业主动修改、在线考试、白话机器评测等新技能、新体会,有助于令在线讲堂更高效、更实用。
渠道更智能,用户才干充沛享受“一对一”体会。但就现阶段技能水平而言,姜奇平以为在线教育还未到达真实的智能化,“大多数渠道还难以针对不同学生供给特性化的教育计划,有的仅仅是将线下教育形式照搬到线上,没能发挥线上教育因材施教的作用。”

本年以来,“Uni智能学习体系”“高考机器人”“AI英语教师”等最新运用陆续推出,智能修改、特性定制、语音纠正等炫酷体会,基本掩盖用户关于“教、学、考、评、管”的多样化需求。
技能越来越炫酷,但并不意味着就此彻底否定和扔掉线下教育。“线上教育本身是线下教育的延伸,在师生沟通、生生沟通等方面还不能彻底取代线下的传统教育。”程方平指出,在线教育在加强技能立异、完善互动体会的同时,也要与线下教育构成杰出的结合和照应,“线上以听课和自主学习为主,线下以答疑和特性化教导为主,线上线下教育相得益彰,才干令学习者收成完好的学习体会
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